Flecha de Luz

Modelo de projeto de Oficina de Conferência de Meio Ambiente na Escola.

WORKSHOP

Conferência de Meio Ambiente na Escola

Mudanças Ambientais Globais

Vamos Cuidar do Litoral!

A III CONFERÊNCIA NACIONAL INFANTO-JUVENIL PELO MEIO AMBIENTE

Todas as escolas de Ciclo II do país estão recebendo um kit do Programa Vamos Cuidar do Brasil, do MEC - Ministério da Educação. Este kit é um convite a professores, gestores e alunos para realizarem a Conferência de Meio Ambiente na Escola.

A sociedade humana começa admitir e debater as necessárias transformações de seu comportamento em relação à natureza. A Educação Ambiental é entendida como uma das estratégias mais eficazes para estimular a reflexão sobre os valores e princípios éticos que conduzem as escolhas pessoais e coletivas. E a juventude é reconhecida como segmento social dos mais importantes para efetivar essas transformações.

É neste contexto que se apresenta a III Conferência Nacional Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente. Ela reforça valores e ações propostas pelo Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global, Carta da Terra, Carta das Responsabilidades Humanas, Agenda 21 e Carta das Responsabilidades – Vamos Cuidar do Brasil.

A III CNIJMA propõe para esta edição a discussão do tema “Mudanças Ambientais Globais”, divididos em subtemas relacionados aos quatro elementos da natureza:

• Água (hidrosfera / recursos hídricos / desertificação);

• Ar (atmosfera / ar e clima / mudanças climáticas);

• Terra (biosfera / biodiversidade / desflorestamento);

• Fogo (sociosfera/energia e mobilidade/matriz energética e transportes).

São eixos que servirão de base para a construção e divisão de responsabilidades, estimulando alunos, escolas e comunidades a compartilhar compromissos no enfrentamento prático e cotidiano das transformações socioambientais provocadas pelo aquecimento do planeta.

Diferentemente das Conferências “adultas”, como as de Meio Ambiente e de Saúde, a CNIJMA não tem o objetivo de propor e definir diretrizes, ações, metas para a construção de programas e políticas federais. Tem o objetivo de estabelecer responsabilidades e ações práticas para serem aplicadas e executadas nas e pelas escolas e comunidades.

As escolas que desenvolverem a Conferência na Escola elegerão um delegado, de 11 a 14 anos, que poderá integrar a delegação paulista na etapa nacional da III CNIJMA, na cidade de Brasília em abril de 2009. Em Brasília, serão escolhidos os jovens que integrarão a delegação brasileira na Conferência Internacional Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente – Vamo Cuidar do Planeta – 2010.

Para capacitar e estimular alunos e professores e mobilizar as escolas de xxxxxxxxxx a aderir a este processo é que o CJ Caiçara/REJUMA, por meio da XXXXXXXXXX, apresenta e oferece esta “Oficina de Conferência de Meio Ambiente na Escola”.

BASES INSTITUCIONAIS

A Conferência Nacional Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente é promovida nacionalmente pelo Órgão Gestor da Política Nacional de Educação Ambiental (OGPNEA), formado pelo Departamento de EA do Minisitério do Meio Ambiente (DEA/MMA) e pela Coordenação Geral de Educação Ambiental do Ministério da Educação (CGEA/MEC).

A CNIJMA integra o Programa Vamos Cuidar do Brasil, uma das estratégias de enraizamento da Politica Nacional de Educação Ambiental (Lei Federal 9795/99).

Faz parte também do Plano de Metas – Compromisso Todos pelo Educação (Decreto Presidencial nº 6.094, de 24 de abril de 2007), que reúne esforços do governo e comunidades para a melhoria da qualidade da educação básica. É uma das estratégias do Ministério da Educação para a melhoria do desempenho das escolas no IDEB – Índice de Desenvolvimento da Educação.

A Conferência acontece durante a Década da Educação para o Desenvolvimento Sustentável e no Ano do Planeta Terra, instituídos pela Unesco. Contribui, assim, para aprofundar os debates sobre a Oito Metas do Milênio, do Programa das Nações Unidadas para o Meio Ambiente – PNUD.

O WORKSHOP

RESUMO

Vamos trabalhar e pensar e elaborar estratégias de como transformar temas e articulações globais em responsabilidades e ações das escolas e comunidades pela construção de sociedade justas, solidárias e plurais.

Conceito e ação. Teoria e prática. Relação intergeracional. A Oficina é divida em três etapas, dispostas de forma a qualificar gradualmente a integração entre os participantes, promovendo sinergia propositiva entre as diversas perspectivas sobre o que venha a ser a responsablidade perante o enfrentamento das mudanças ambientais globais.

Os alunos serão estimulados a reconhecer-se como sujeitos ativos e autônomos no seu papel de estudante. E os professores estimulados a conceber um novo lugar para o aluno na abordagem pedagógica do processo educativo.

Os objetivos são:

• Disseminar os princípios “jovem educa jovem”, “jovem escolhe jovem” e “uma geração aprende com a outra”.

• Abordar conceitos e subsídios para a práxis da Educação Ambiental (Agenda 21, Tratado de EA, Educomunicação);

• Capacitar alunos na metodologia Oficina de Futuro (elaboração de projetos coletivos);

• Formar alunos, professores e coordenadores pedagógicos para o desenvolvimento da Conferência de Meio Ambiente na Escola;

Esta oficina propõe esclarecer os participantes sobre a proposta da Conferência Nacional Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente. Vamos apresentar oportunidades e métodos de engajamento e participação positiva dos jovens através de ações locais e prática comunitária e institucional.

BIBLIOGRAFIA OU REFERÊNCIAS

Capra, Fritjof. A Teia da Vida. São Paulo. ed. Cultrix, 1998.

Freire, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo. ed Paz e Terra, 1996. Coleção Leitura.

Órgão Gestor da Política Nacional de Educação Ambiental; Ministério do Meio Ambiente; Ministério da Educação. Juventude, Cidadania e Meio Ambiente - subsídios para a elaboração de políticas públicas. Brasília: Unesco, 2006.

Órgão Gestor da Política Nacional de Educação Ambiental; Ministério do Meio Ambiente; Ministério da Educação. Passo a passo para a conferência de meio ambiente na escola + educomunicação: mudanças ambientais globais / Gracia Lopes Lima e Teresa Melo. Brasília: Ministério da Educação, Secad: Ministério do Meio Ambiente, Saic, 2008.

Órgão Gestor da Política Nacional de Educação Ambiental; Ministério do Meio Ambiente; Ministério da Educação. ProNEA - Programa Nacional de Educação Ambiental.

Site oficial da III CNIJMA - http://www.mec.gov.br/conferenciainfanto2008

Comunidade Virtual Vamos Cuidar do Brasil no Portal EducaRede - http://www.educarede.org.br/educa/index.cfm?id_comunidade=144

Portal Flecha de Luz – Conhecimento e Prática dos Anticorpos de Gaia – http://www.flechadeluz.org

Portal da REJUMA – Rede da Juventude pelo Meio Ambiente e Sustentabilidade – http://www.rejuma.org.br